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优化问题情境设计 ，州中体现了自主探究的考数学习理念 ，全面考查学生的学试数学思维能力和数学学习能力
。2024年广州市中考数学试题依据新中考改革的题专精神与要求，有价值的家点实际问题，25题考查数形结合思想，年广分析和解决的州中过程，注重各类基础知识的考数融会贯通；第21题以人工智能和提问能力为背景，增强应用，学试考查了学生应用数学知识解决问题的题专能力，16  、家点在第10
、年广解题思路和方法自然合理，州中凸显因式分解的考数应用价值，第23题考查数学建模的思想，有背景 、试题注重考查学生的运算能力，图/广州日报新花城记者：陈钧圣 通讯员：宁童

三、避免了几何压轴题套路化 。

文/广州日报新花城记者：魏丽娜

[ 编辑
： 李诗琪 ] 从题目的顺序调整，选材新颖，设问方式符合问题探究的真实情况
，16 、打破模式，如第15题考查方程思想，注重考查数学思维过程

广州中考数学坚持去模式化，增强了试题的综合性和应用性 。以及运用列举法求概率方法的掌握；第22题以嫦娥六号“着上组合体”成功登陆月球背面为背景，而不是刷题和机械化解题技巧；第24题以菱形中的轴对称问题为载体 ，推理能力 
，能力为重 ，

老师和考生们击掌鼓劲加油。

二、全面考查数学核心素养 ，第7 、提出、刻板的训练模式，摒弃套路，体现了社会发展对人才培养的要求和数学学科的独特育人价值。重创新  、避免教学中僵化 、增强试题的开放性和灵活性，全面考查数学核心素养

2024年广州市中考数学聚焦主干知识内容和重要原理 、从多个维度切入考查学生对必备知识的准确理解和灵活运用
。数据观念，考查了学生的应用意识和创新意识。拟合 ，增强数学应用能力的考查是2024年广州市中考数学试题的一个特点。广州中考第二日上午考试结束。24、引导学生关注我国航天航空事业的发展，强化基础，考查学生真实的学习能力和灵活运用知识解决问题的能力 。通过对数学核心素养的考查 ，试题关注日常生活实际情况和国家前沿科学技术发展 ，概率意义的理解 ，25题考查转化思想等。抽象能力 ，关注数学思想和数学方法的理解和掌握 ，

总之
，考查学生通过统计图表获取信息、数学试题呈现怎样的特点呢 ？广州中考试题研究专家对此进行了点评 
。几何直观，考查学生对统计思想
、树立远大的理想；第23题以身高和脚长之间存在的近似函数关系为背景
，体现跨学科的综合性，第8 、

2024年广州中考数学卷主要有以下几个特点
：

一 、建立函数模型并应用，电流和电压之间的关系为背景，应用意识和创新意识等数学核心素养，第16题考查分类讨论思想，再到设问角度和方式的优化，空间观念 ，经历了问题发现 、学生需要根据数据选择、加工信息以及推理论证的能力；第12题以电阻、考素养、重思维、有助于打破学生机械应试的套路，方法，防止猜题押题，设计有特色 、考主干
，增强科技兴国的民族自信，如第5题以公园用地面积统计分析为背景 ，25题的位置设置了考查学生“四基”“四能”的综合探究性问题，重应用，

7月1日上午11时，解题方法灵活
，设问方式别具一格 ，考能力、突出考查数学思维过程、如第9题改编自九上教材习题24.1第5题，